Título:
Los conceptos de conocimiento, epistemología y paradigma, como base diferencial en la orientación metodológica del trabajo de grado
Los conceptos de conocimiento, epistemología y paradigma, como base diferencial en la orientación metodológica del trabajo de grado
Autores:
MARÍN, Andrés Martínez
ROSAS, Francy Ríos
MARÍN, Andrés Martínez
ROSAS, Francy Ríos
Resumo:
"Este ensayo presenta brevemente el carácter diferenciador que los conceptos de conocimiento, epistemología y paradigma tienen para el desarrollo del trabajo de grado o tesis. Para lo cual se inicia con una discusión sobre estos conceptos, para luego pasar a establecer la relación que mantienen con el desarrollo del trabajo de grado."
"Este ensayo presenta brevemente el carácter diferenciador que los conceptos de conocimiento, epistemología y paradigma tienen para el desarrollo del trabajo de grado o tesis. Para lo cual se inicia con una discusión sobre estos conceptos, para luego pasar a establecer la relación que mantienen con el desarrollo del trabajo de grado."
Palavras-chave:
Tesis. Paradigma. Epistemología. Conocimiento. Estilos de pensamiento.
Tesis. Paradigma. Epistemología. Conocimiento. Estilos de pensamiento.
Link para o texto completo:
http://www.revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/viewFile/25960/27273
http://www.revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/viewFile/25960/27273
Referência:
MARÍN, Andrés Martínez; ROSAS, Francy Ríos. Los conceptos de conocimiento, epistemología y paradigma, como base diferencial en la orientación metodológica del trabajo de grado. Cinta de Moebio, Santiago (Chile), n. 25, p. 111-121. 2006. Disponível em: <http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/25/martinez.htm>. Acesso em: 18 jun. 2015.
MARÍN, Andrés Martínez; ROSAS, Francy Ríos. Los conceptos de conocimiento, epistemología y paradigma, como base diferencial en la orientación metodológica del trabajo de grado. Cinta de Moebio, Santiago (Chile), n. 25, p. 111-121. 2006. Disponível em: <http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/25/martinez.htm>. Acesso em: 18 jun. 2015.
0 comentários:
Postar um comentário