[Livro] Integridade na Pesquisa e Propriedade Intelectual na Universidade

Título:
Integridade na Pesquisa e Propriedade Intelectual na Universidade

Organizadores:
Lívia Haygert Pithan (Lattes)
Milton Lucídio Leão Barcellos (Lattes)

Editoras:
EdiPUCRS

Edição:
2016

ISBN:
9788539708154

Sinopse:
"Neste volume de caráter multidisciplinar são examinados – desde perspectivas diferentes – temas de capital importância para a ética e para as ciências jurídicas, tais como titularidade dos direitos autorais, direitos de propriedade industrial, pesquisa com seres vivos, entre outros. Trata-se de assuntos candentes, polêmicos e inevitáveis da sociedade do conhecimento e, particularmente, das universidades, como agentes insubstituíveis de inovação e desenvolvimento. A relevância dos ensaios que compõem esta obra resulta do fato de todos tomarem, como objetivo fundamental, o bem-estar da sociedade e o desenvolvimento harmônico das instituições."
Mais informações:
www.livrariaedipucrs.pucrs.br
Referência:
PITHAN, Lívia Haygert; BARCELLOS, Milton Lucídio Leão (Orgs.). Integridade na pesquisa e propriedade intelectual na universidade. Porto alegre: EdiPUCRS, 2016.

18 de outubro de 2016

[Artigo] A contribuição da sociologia à compreensão de uma epistemologia complexa da ciência contemporânea

Tipo:
Artigo publicado em revista científica
Sociologias
ISSN 1807-0337
(Consulte Qualis aqui)
Título:
A contribuição da sociologia à compreensão de uma epistemologia complexa da ciência contemporânea
Autor:
Léo Peixoto Rodrigues (Lattes)
José Carlos dos Anjos (Lattes)
Fabrício Neves (Lattes)
Resumo: 
"Este artigo parte de um breve relato crítico sobre as questões epistemológicas centrais que se colocaram no decorrer do século XX e que afetaram tanto as ciências naturais como as ciências. Este primeiro momento tem por finalidade central mostrar que ao fim de toda uma profunda reflexão sobre os fundamentos da própria Ciência, a dicotomia ente as ciências sociais e as ciências naturais perdem a relevância. A emergência da noção de complexidade epistemológica, que obscurece (e substitui) o determinismo científico, faz-se presente na Ciência de uma forma e irrestrita, transdisciplinar. O artigo busca apresentar, então, através de algumas reflexões produzidas pelo conhecimento sociológico, a possibilidade da sua contribuição para a compreensão de uma epistemologia complexa, no âmbito da ciência contemporânea. Busca também indicar caminhos para transcender as limitações da epistemologia clássica ao oferecer um quadro das novas discussões pós-coloniais e suas consequências, em especial aos dualismos universal/local, social/natural, corporal/simbólico."
Palavras-chave: 
Epistemologia. Ciências Sociais. Conhecimento. Complexidade. Pós-estruturalismo. Desconstrução, Pós-colonial.
Referência:
RODRIGUES, Léo Peixoto; ANJOS, José Carlos dos; NEVES, Fabrício. A contribuição da sociologia à compreensão de uma epistemologia complexa da ciência contemporânea. Sociologias, Porto Alegre, ano 18, n. 41, p. 24-53, jan./abr. 2016. Disponível em:  <http://www.seer.ufrgs.br/index.php/sociologias/article/view/62243/37167>. Acesso em: 1 ago. 2016. 

4 de setembro de 2016

[Livro] Outras palavras sobre autoria e plágio

Título:
Outras palavras sobre autoria e plágio

Autor:
Marcelo Krokoscz (Lattes)

Editoras:
Atlas

Edição:
2015

ISBN:
9788522497324

Sinopse:
"O Professor Krokoscz aprofunda em segunda obra as investigações sobre o fenômeno conhecido como plágio, agora focalizando as responsabilidades patrimoniais e morais de autores de obras científicas e literárias. Numa época de transição de práticas e valores. [...] Este livro complementa a obra anterior do mesmo autor, trazendo contribuições teóricas para a reflexão sobre a autoria e o plágio acadêmico numa perspectiva atual e inovadora. É recomendado principalmente para pesquisadores acadêmicos da área científica, mas também pode ser do interesse de profissionais ligados à área jurídica e linguística. É que o conceito de plágio adotado na atualidade resulta da Lei de Direitos Autorais surgida em 1710 na Inglaterra como consequência da revolução editorial da Imprensa."
Mais informações:
www.grupogen.com.br
Referência:
KROKOSCZ, Marcelo. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015.

22 de agosto de 2016

[Infográfico] Schopenhauer

Clique na Imagem para acessar a versão ampliada
Confira este ótimo infográfico elaborado por Juan Salamanca, que traz uma síntese da "vida e obra", "influências", "rivalidades" e "seguidores" de Arthur Schopenhauer.

11 de julho de 2016

[Artigo] A questão do conhecimento e da verdade em Michel Foucault: uma leitura a partir do perspectivismo

Tipo:
Artigo publicado em revista científica
Ágora Filosófica
ISSN 1982-999X
(Consulte Qualis aqui)
Título:
A questão do conhecimento e da verdade em Michel Foucault: uma leitura a partir do perspectivismo
Autor:
Stéfano Gonçalves Regis Toscano (Lattes)
Danilo José Viana da Silva (Lattes)
Resumo: 
"Este artigo consiste em uma investigação acerca do problema da verdade e do conhecimento segundo as análises de Michel Foucault. Tomando, como ponto de referência inicial, algumas questões, postas na série de palestras intituladas "A Verdade e as Formas Jurídicas" procurou-se, por meio de pesquisa bibliográfica, analisar como Foucault concebe a problematização do conhecimento, a relação sujeito-objeto, os enlaces entre procedimentos de conhecimento e procedimentos de dominação e a influência de Nietzsche para a compreensão dessas questões. Nesse plano, tentou-se defender que as hipóteses de Foucault coadunam-se com o que se convencionou denominar em termos nietzscheanos de perspectivismo ou, em outros termos, de que o conhecimento é a resultante do embate de perspectivas. Finalmente, vale ressaltar que, em face da necessidade de delimitação, buscou-se apresentar tal interpretação enfatizando a dimensão negativa do perspectivismo, logo, como crítica do conhecimento e da verdade."
Palavras-chave: 
Verdade. Poder. Perspectivismo. Michel Foucault.
Referência:
TOSCANO, Stéfano Gonçalves Regis; SILVA, Danilo José Viana da. A questão do conhecimento e da verdade em Michel Foucault: uma leitura a partir do perspectivismo. Ágora Filosófica, Pernambuco , ano 15, v. 1, n. 1, p. 195-213, jan./jun. 2015 . Disponível em:  <http://www.unicap.br/ojs//index.php/agora/article/view/632>. Acesso em: 1 jul. 2016. 

10 de julho de 2016

Traje adequado para a apresentação perante banca

Creio que a comunicação não é privilégio das palavras. Ela também acontece por meio da entonação e do ritmo da voz, dos gestos, do olhar e da postura corporal. Neste sentido, é evidente que o traje representa um elemento da comunicação que não pode ser desprezado.
Adequação é um aspecto do Trabalho de Conclusão de Curso que caminha do texto à expressão corporal. Adequado não é simplesmente o que convém. Significa algo alinhado, em harmonia com um determinado contexto.
Nestes tempos marcados pelo signo da Inovação, muitos procuram fazer diferente. Ocorre que, para inovar, seja durante a pesquisa ou na sua apresentação, é preciso construir um horizonte de sentido. Não se inova simplesmente por “inovar”.
Sabe-se que o Trabalho de Conclusão precisa evidenciar argumentos consistentes em relação à estrutura e fundamentação. A comunicação verbal, em sintonia com o texto e o perfil do orador, precisa ser clara, segura e objetiva. No corpo, vestes confortáveis que expressem discrição e elegância, sem exageros. Trajes despojados ao extremo comprometem. Elimine tudo que provoque mais atenção do que a mensagem. A ideia é somar (e não sobrepor) ao conjunto da obra. Para mais informações sobre a apresentação perante banca, recomendo a consulta deste link: http://goo.gl/GmXAtH
Prof. Alejandro Knaesel Arrabal
Imagem:  www.pixabay.com

3 de julho de 2016

[Livro E-Book] Ciência aberta, questões abertas

Título:
Ciência aberta, questões abertas

Organizadores:
Sarita Albagli (Lattes)
Maria Lucia Maciel (Lattes)
Alexandre Hannud Abdo (Lattes)

Editora:
IBICT; UNIRIO

Edição:
2015

ISBN:
9788570131096

Sinopse:
"Este livro reúne contribuições de pesquisadores de diferentes áreas e países, incluindo o Brasil, com significativa atuação e reflexão no campo da ciência aberta e colaborativa. O tema da ciência aberta ganha espaço não apenas nos ambientes institucionais de ciência, tecnologia e inovação, como também em outros contextos até então à parte dessas atividades, mobilizando outros grupos sociais como interlocutores das práticas científicas. As transformações nas relações entre ciência, tecnologia e sociedade daí decorrentes integram, por sua vez, novas dinâmicas de produção e circulação do conhecimento, da informação e da cultura, bem como o novo papel que essas dinâmicas desempenham nos processos contemporâneos de participação e mudança social. Espera-se que esta publicação contribua para apresentar um panorama de temas e questões que hoje permeiam e delineiam a temática da ciência aberta, a partir de perspectivas e pontos de vista diversos; e, sobretudo, para instigar novas reflexões e provocar novas aberturas nas formas de produzir e circular conhecimento. [...]"

Download:
http://livroaberto.ibict.br/handle/1/1060

Referência:
ALBAGLI, Sarita; MACIEL, Maria Lucia; ABDO, Alexandre Hannud (Orgs.). Ciência aberta, questões abertas. Brasília: IBICT; Rio de Janeiro: UNIRIO, 2015.

18 de junho de 2016