[Livro - E-Book] Divulgação científica: novos horizontes

Título:
Divulgação científica: novos horizontes

Organizadores:
Vanessa Oliveira Fagundes (Lattes)
Maurício Guilherme Silva Jr. (Lattes)

Editora:
Mazza

Edição:
2017

ISBN:
9788571606951

Sinopse:

"O livro digital é uma publicação da Mazza Edições, com financiamento da FAPEMIG, e integra a Série Diálogos, da Coleção Pensar a Educação Pensar o Brasil. O e-book é resultado do trabalho e das discussões realizadas no âmbito do projeto Minas Faz Ciência, entre janeiro de 2014 e dezembro de 2016. Ele é dividido em duas partes. Na primeira, são apresentadas análises sobre os veículos de comunicação e as mídias sociais do projeto, além de um artigo sobre a utilização estratégica do design nas ações de divulgação científica. A segunda parte traz questões mais amplas relacionadas à comunicação da ciência e suas possibilidades em diferentes plataformas, como rádio e internet, por exemplo. Ao todo, são dez artigos, assinados por 13 profissionais. “Divulgação da ciência é um tema importante, que deve ser discutido não apenas por profissionais da comunicação, mas por todos os envolvidos com a atividade científica. A proposta da publicação é discutir possibilidades e incentivar a reflexão sobre o tema”, comenta Vanessa Fagundes, assessora de comunicação da FAPEMIG e coordenadora do projeto Minas Faz Ciência, que assina como organizadora ao lado de Maurício Guilherme Silva Jr., professor, jornalista e editor da revista Minas Faz Ciência. O prefácio é assinado por Yurij Castelfranchi, professor do Departamento de Sociologia e Antropologia da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (Fafich) da Universidade Federal de Minas Gerais. Segundo o professor “este livro, em sua variedade de abordagens, de temas e de ideias novas, é extremamente útil para o profissional da comunicação e fornece uma contribuição, tão necessária, à literatura acadêmica sobre comunicação pública da ciência e da tecnologia”."

Download:
http://www.fapemig.br/

Referência:
FAGUNDES, Vanessa Oliveira; SILVA Jr., Maurício Guilherme (Orgs.). Divulgação científica: novos horizontes. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2017.

[Livro - E-Book] Comunicar e Avaliar Ciência

Título:
Comunicar e Avaliar Ciência

Organizadores:
Anabela Gradim (DeGóis)
Catarina Moura (DeGóis)

Editora:
LabCom

Edição:
2015

ISBN:
9789896542382

Sinopse:

"A comunidade científica é hoje o resultado inequívoco do modo como os últimos anos acentuaram exponencialmente o desafio de definir e estabilizar parâmetros que permitam que a comunicação e avaliação de ciência possam beneficiar da credibilidade necessária à sustentabilidade de um complexo paradigma. Pensado na sequência - e como resultado - de uma conferência internacional sobre Modelos de Publicação Emergentes organizada no âmbito de um projeto dedicado, justamente, à Comunicação de Ciência, este livro reflete e faz eco, a partir de treze ensaios, das preocupações dos milhares de investigadores, professores, estudantes e bibliotecários que sentem, sobre o seu trabalho (sobre o seu futuro), a pressão permanente de um sistema cujo intrincado agenciamento permanece, até certa medida, opaco."

Download:
http://www.labcom-ifp.ubi.pt/livro/248

Referência:
GRADIM, Anabela;  MOURA, Catarina (Orgs.). Comunicar e avaliar ciência. Covilhã: LabCom, 2015.

[Livro E-Book] Ciência aberta, questões abertas

Título:
Ciência aberta, questões abertas

Organizadores:
Sarita Albagli (Lattes)
Maria Lucia Maciel (Lattes)
Alexandre Hannud Abdo (Lattes)

Editora:
IBICT; UNIRIO

Edição:
2015

ISBN:
9788570131096

Sinopse:

"Este livro reúne contribuições de pesquisadores de diferentes áreas e países, incluindo o Brasil, com significativa atuação e reflexão no campo da ciência aberta e colaborativa. O tema da ciência aberta ganha espaço não apenas nos ambientes institucionais de ciência, tecnologia e inovação, como também em outros contextos até então à parte dessas atividades, mobilizando outros grupos sociais como interlocutores das práticas científicas. As transformações nas relações entre ciência, tecnologia e sociedade daí decorrentes integram, por sua vez, novas dinâmicas de produção e circulação do conhecimento, da informação e da cultura, bem como o novo papel que essas dinâmicas desempenham nos processos contemporâneos de participação e mudança social. Espera-se que esta publicação contribua para apresentar um panorama de temas e questões que hoje permeiam e delineiam a temática da ciência aberta, a partir de perspectivas e pontos de vista diversos; e, sobretudo, para instigar novas reflexões e provocar novas aberturas nas formas de produzir e circular conhecimento. [...]"

Download:
http://livroaberto.ibict.br/handle/1/1060

Referência:
ALBAGLI, Sarita; MACIEL, Maria Lucia; ABDO, Alexandre Hannud (Orgs.). Ciência aberta, questões abertas. Brasília: IBICT; Rio de Janeiro: UNIRIO, 2015.

[Livro E-Book] Pensamento e objeto: a conexão entre linguagem e realidade

Título:
Pensamento e objeto: a conexão entre linguagem e realidade

Autor:
Breno Hax (Lattes)

Editora:
Nepfil

Edição:
2016

ISBN:
9788567332338

Sinopse (parte da introdução):

"Somos capazes de pensar sobre a realidade. Exploro neste livro as conseqüências deste fato. Defendo que o pensar sobre uma entidade existente instaura uma relação genuína entre o pensante e aquela entidade. [...] O percurso deste livro começa com a discussão do pensar e sua conexão com seu tema. Uso a metafísica das condições e apresentações para iluminar a atividade de identificar algo e, finalmente, para elucidar o designar. Minha proposta sobre identificação e ancoragem do pensar ocupa do capítulo 1 ao 5. Nessa rota, elaboro minha concepção da metafísica das palavras e imagens. Dos capítulos 6 a 10, apresento a estrutura metafísica pressuposta pela proposta sobre designação defendida previamente. O capítulo 6 é um exercício de metafísica em que discuto o que são objetos e espécies. Avanço um argumento para defender que espécies são entidades genuínas. O capítulo 7 examina o comprometimento da linguagem comum com espécies de objetos materiais e espécies de matéria. O capítulo 8 expõe a tese metafísica de que possuímos um entendimento básico da realidade. A seção 9 trata da atividade de reidentificação tal como o entendimento básico a concebe. O capítulo 10 expõe minha proposta acerca da natureza dos conceitos filosóficos fundamentais e de nossa capacidade de ser competentes em seu uso. [...] "

Download:
http://nepfil.ufpel.edu.br/dissertatio/acervo-17.php

Referência:
HAX, Breno. Pensamento e objeto: a conexão entre linguagem e realidade. Pelotas: NEPFIL online, 2016.

[Livro E-Book] Informação, conhecimento e poder: mudança tecnológica e inovação social

Título:
Informação, conhecimento e poder: mudança tecnológica e inovação social

Organizadores:
Maria Lucia Maciel (Lattes)
Sarita Albagli (Lattes)

Editora:
Garamond

Edição:
2011

ISBN:
9788576172062

Sinopse:

"Este livro é resultado de atividades realizadas no Liinc – Laboratório Interdisciplinar sobre Informação e Conhecimento, uma iniciativa do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) e da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)."

Download:
http:/livroaberto.ibict.br/handle/123456789/1062

Referência:
MACIEL, Maria Lucia; ALBAGLI, Sarita (Orgs.). Informação, conhecimento e poder: mudança tecnológica e inovação social. Rio de Janeiro: Garamond, 2011.

[Livro E-Book] Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia

Título:
Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia

Autor:
Murilo Bastos da Cunha

Editora:
Briquet de Lemos

Edição:
2001

ISBN:
55-85637-17-x

Sinopse:
"Esta obra objetiva servir de guia para estudantes universitários, professores e pesquisadores, das diversas áreas da ciência e tecnologia, se orientarem na vasta literatura especializada. As ciências biomédicas não foram incluídas. Procurou-se incluir, de forma seletiva, as principais fontes - sejam documentos impressos, documentos eletrônicos, instituições ou sítios da Internet. Portanto, não houve intenção de fazer um estudo exaustivo. O escopo foi o de analisar aquelas fontes gerais que pudessem ser úteis para um mais largo espectro de usuários. Não se incluíram fontes muito específicas ou de interesse restrito a uma área de conhecimento. A análise das fontes terminou em dezembro de 2000, e o objetivo foi incluir, tanto quanto possível, o máximo de documentos surgidos até essa data. Fontes mais antigas foram incluídas quando consideradas clássicas e úteis para o usuário brasileiro."

Download do arquivo (PDF):
http://repositorio.unb.br/handle/10482/15121

Referência:
CUNHA, Murilo Bastos da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. Brasília: Briquet de Lemos, 2001.

[Livro E-Book] Anatomia de uma ilustração: os bastidores da ilustração científica

Título:
Anatomia de uma ilustração: os bastidores da ilustração científica

Organizadores:
Leandro Lopes
Maria Inés Castiñeira

Editora:
UNISUL

Edição:
2014

ISBN:
978858019071-7

Sinopse (Obtido da Introdução):
"A ilustração científica, longe de ser apenas representação didática para livros, tem se desenvolvido e se tornado mais sofisticada. Os ilustradores científicos são muitas vezes inspirados pela própria metodologia científica na busca de aperfeiçoar e ampliar seus métodos artísticos. Várias técnicas são aprimoradas, mescladas ou mesmo criadas pelos habilidosos artistas da ciência (ou cientistas da arte?) para que a representação visual, que serve à ciência e à natureza, cumpra com excelência seu papel. [...]"

Download do arquivo (PDF):
https://5ebic.files.wordpress.com

Referência:
LOPES, Leandro; CASTIÑEIRA, Maria Inés.  Anatomia de uma ilustração: os bastidores da ilustração cientifica. Palhoça: Ed. UNISUL, 2014. Disponível em: <https://5ebic.files.wordpress.com/2015/10/anatomia-de-uma-ilustracao.pdf>. Acesso em: 5 jan. 2016.

[Livro E-Book] Sociedade de conhecimento versus economia de conhecimento: conhecimento, poder e política

Título:
Sociedade de conhecimento versus economia de conhecimento: conhecimento, poder e política

Organizador:
UNESCO

Editora:
SESI-UNESCO

Edição:
2005

ISBN:
857652047-8

Sinopse (Obtido da Introdução):
"[...] O propósito desta publicação, traduzida e colocada ao alcance do leitor brasileiro, por intermédio de uma co-edição SESI-UNESCO, é o de promover a reflexão sobre o Brasil, o Mercosul e o mundo. O objetivo é acordar, abrir as janelas e compreender a gravidade e a complexidade do que acontece lá fora. As mudanças são tão rápidas e de tal magnitude que o Brasil e outros países, notoriamente da América Latina, não podem se perder em discussões estéreis, mas devem se aperceber da magnitude do desafio que não nos espera. Não podemos correr o risco de discutir questões fora do circuito das transformações globais que nos envolve. Precisamos situar a universidade num país de contrastes (expressão tão antiga para contrastes cada vez mais profundos), em suas relações com a sociedade, a economia e a política. E, por fim, situar este país e esta universidade no contexto de mudanças que nos atingem, mesmo que as ignoremos.[...]"

Download do arquivo (PDF):
http://unesdoc.unesco.org

Referência:
UNESCO.  Sociedade de conhecimento versus economia de conhecimento: conhecimento, poder e política. Brasilia: UNESCO; SESI, 2005. Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001417/141702por.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2015.

[Livro E-book] Diálogos entre ciência e divulgação científica: leituras contemporâneas

Título:
Diálogos entre ciência e divulgação científica: leituras contemporâneas

Organizadores:
Cristiane Porto; Antonio Brotas; Simone Bortoliero

Editora:
EDUFBA

Edição:
2011

ISBN:
978852320776-2

Sinopse:
"Esta obra aborda a relação da ciência e sua divulgação, estabelecendo diálogos entre pesquisadores dos mais diversos temas sobre ciência e suas interfaces, levantando questões práticas, como a relação da ciência com a cultura, e analisando questões curiosas, como a presença da ciência nas músicas de Gilberto Gil e a abordagem que a mídia brasileira dá a assuntos como o bioetanol e as células-tronco."

Mais informações:
http://books.scielo.org/id/y7fvr

Referência:
PORTO, Cristiane; BROTAS, Antonio; BORTOLIERO, Simone (Orgs.).  Diálogos entre ciência e divulgação científica: leituras contemporâneas. Salvador: EDUFBA, 2011. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.7476/9788523211813>. Acesso em: 1 out. 2015.

[Livro E-book] Acceso abierto

Título:
Acceso abierto

Autor:
Peter Suber

Editora:
Universidad Autónoma del Estado de México

Edição:
2015

ISBN:
978607422627-0

Sinopse:
"O início do século XXI coincidiu com o surgimento de um dos movimentos que transformaram a comunicação da ciência: o Acesso Aberto [Open Access]. Um de seus principais precursores é Peter Suber. O Acesso Aberto foi desenvolvido nas comunidades científicas e gradualmente ganhou força através da Internet. Por isso, muitas das ideias contidas neste documento foram difundidas em vários lugares na rede, até que em 2012 tomaram a forma de um livro publicado pela MIT Press. A Universidade Autônoma do Estado do México oferece a primeira edição em espanhol deste livro que é fundamental para a compreensão das mudanças que ocorrem nas comunidades científicas e suas formas de comunicação."

Mais informações:
http://ri.uaemex.mx/handle/123456789/21710

Referência:
SUBER, Peter. Acceso abierto. Toluca [México]: Universidad Autónoma del Estado de México, 2015. Disponível em: <http://ri.uaemex.mx/handle/123456789/21710>. Acesso em: 15 set. 2015.

[Livro E-book] Fenômeno: uma teia complexa de relações

Título:
Fenômeno: uma teia complexa de relações

Organizadora:
DESAULNIERS, Julieta Beatriz Ramos

Editora:
EDIPUCRS

Edição:
2000

ISBN:
978857430659-9

Sinopse: (texto extraído da Introdução):

"[...] O conteúdo desta obra gira em torno das palavras discurso – conhecimento – ciência. Os trabalhos foram ordenados em três conjuntos com os respectivos títulos: 1) Fundamentos da pesquisa científica: do racionalismo ao caos; 2) Dinâmica entre racional e real; 3) Pesquisa científica: produto de tensões entre racional e real. [...]"

Mais informações:
http://www.pucrs.br/edipucrs/online/fenomeno.pdf

Referência:
DESAULNIERS, Julieta Beatriz Ramos. Fenômeno: uma teia complexa de relações. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2000.

[Livro E-book] O sujeito do conhecimento na sociedade em rede

Título:
O sujeito do conhecimento na sociedade em rede

Organizadores:
ROVER, Aires José  (Lattes)
CARVALHO, Marisa Araújo  (Lattes)

Editora:
Fundação José Arthur Boiteux

Edição:
2010

ISBN:
978857840033-0

Sinopse: (texto extraído da Introdução):

"Os artigos organizados neste livro têm como base a Teoria da Complexidade, passando por autores como Maturana e Morin, objeto da disciplina Complexidade, Conhecimento e Sociedade em Rede, do programa de pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento-EGC/UFSC. A visão sistêmica vem emergindo nas últimas décadas, de forma aberta e pluralista, a partir dos mananciais de tradições milenares da humanidade e das descobertas contemporâneas em diversas áreas do conhecimento. A Teoria da Complexidade é hologramática, ou seja, mostrando-nos que não é através de um único parâmetro que se tem a dimensão da realidade. É uma nova maneira de entender a Ciência, unindo o singular com o todo. Complexidade é a qualidade do que é complexo que por sua vez significa o que abrange muitos elementos ou várias partes. Trata-se da congregação de elementos que são membros e partícipes do todo, e, suas ações integradas e dependentes assumem outra forma de expressão e novas faces. [...]"

Mais informações:
http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/livro-o-sujeito-do-conhecimento-na-sociedade-em-rede

Referência:
ROVER, Aires José; CARVALHO, Marisa Araújo. O sujeito do conhecimento na sociedade em rede. Florianópolis: Fundação José Arthur Boiteux, 2010.

[Livro E-book] Introdução à história da filosofia antiga

Título:
Introdução à história da filosofia antiga

Organizador:
HOBUSS, João Francisco Nascimento  (Lattes)

Editora:
NEPFil on-line

Edição:
2014

ISBN:
978856733215-4

Sinopse: (texto extraído da Introdução):

"Qualquer tentativa de escrever uma Introdução à História da Filosofia Antiga é, a priori, malfadada, pois os limites em que se inscrevem tal tentativa podem ser tão estritos que a sua leitura não acrescente muito às necessidades do leitor no sentido de conhecer o significado das teses expostas por autores tão importantes e longínquos no tempo. [...] Normalmente, embora nem sempre, as Histórias da Filosofia apresentam as ideias dos pensadores intermediadas pelos historiadores que intervêm, de algum modo, nos textos com os quais lida, com o intuito de esclarecer os principais tópicos ali desenvolvidos, isto é, deixando a sua marca interpretativa. Este livro [...] procura construir o texto a partir dos autores, buscando deixar o leitor ter um contato direto com o filósofo, tentando compreender como determinada noção ou tese acabou por constituir-se, de que modo ela surge no texto. Assim, esta Introdução tem a intenção de dar unicidade aos textos, fragmentos e testemunhos, tematicamente, fazendo com que o leitor, ao lê-la, esteja lendo não a compreensão filosófica de quem os escreveu, mas esteja próximo das concepções tais quais afloraram nos escritos dos nossos pensadores [...]"

Mais informações:
http://nepfil.ufpel.edu.br/dissertatio/acervo-livro12.php

[Livro E-book] Conhecimento e justificação: problemas de epistemologia contemporânea

Título:
Conhecimento e justificação: problemas de epistemologia contemporânea

Organizador:
LUZ, Alexandre Meyer  (Lattes)

Editora:
NEPFil on-line

Edição:
2013

ISBN:
9788567332055

Sinopse: (texto extraído da Introdução):

"As questões relacionadas ao conhecimento estão entre as que são tradicionalmente classificadas como centrais para a investigação filosófica. Desde os primórdios, os filósofos têm se questionado, por exemplo, sobre os limites, a possibilidade e as fontes do conhecimento. O interesse pelo conhecimento não é, porém e certamente, exclusividade dos filósofos. Ele pode ser identificado, por exemplo, nas nossas práticas cognitivas cotidianas. De um modo ou de outro nós, freqüentemente, nos preocupamos, por exemplo, com a separação entre o que é mera opiniãoe o que é, efetivamente, conhecido, com a relação entre nossas crenças e o mundo [...]"

Mais informações:
http://nepfil.ufpel.edu.br/dissertatio/acervo-livro5.php

[Livro E-book] Linguagem e produção de sentidos no cotidiano

Título:
Linguagem e produção de sentidos no cotidiano

Organizador:
SPINK, Mary Jane (Lattes)

Editora:
Centro Edelstein

Edição:
2010

ISBN:
9788579820465

Sinopse:

Este livro foi "[...] produzido a partir do curso ministrado pela Professora Doutora Mary Jane Spink, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul [...] aborda diversos temas importantes para a Psicologia Social, desde a problematização dos sentidos produzidos no cotidiano até sua relação com a pesquisa acadêmica. Aponta que, a partir da análise das práticas discursivas e dos operadores que as objetivam, passamos a compreender o sentido como um fenômeno sociolinguístico, uma construção social, coletiva e interativa. [...] esta produção assume especial importância para a Psicologia Social, por incluir em seu corpo teórico e metodológico o referencial das práticas discursivas e a produção de sentidos no cotidiano. É importante salientar que o Construcionismo Social inicia na Psicologia Social uma virada linguística, onde a linguagem não apenas explica a realidade, mas a constitui. Essa visão concebe sujeito e objeto comoconstruções históricosociais, estabelece uma crítica à ideia representacionista do conhecimento e da objetividade, problematizando aspectos sobre a realidade e o sujeito [...]"

Mais informações:
http://books.scielo.org/id/w9q43

[Livro E-book] As várias faces da ciência

Título:
As várias faces da ciência: sobre o sujeito, linguagem, teoria  e método como pontos de encontro dos diferentes ramos das ciências

Organizador:
MORAIS, Itelvides José de (Lattes)

Editora:
Universidade Estadual de Goiás

Edição:
2010

ISBN:
9788563192103

Sinopse:

"Nessa obra Itelvides Morais foca a contemporaneidade, e em particular os principais eventos do século anterior e do atual, destacando, de maneira própria, o lugar da ciência em uma era lida como de fragmentação do conhecimento. Os acontecimentos da segunda metade do século XX, que tem em maio de 1968, um de seus principais expoentes, não tiveram apenas desdobramentos políticos e culturais. Também a ciência, componente que é destas mesmas estruturas, se viu frente à necessidade de reorganização e mesmo de abandono de parte de seus pilares."

Mais informações:
http://www.prp2.ueg.br/revista/livros_publicados/livros/colecaoolhares/livro06_itelvides_jose.pdf

[Livro E-book] A colonialidade do saber: Eurocentrismo e ciências sociais

Título:
A colonialidade do saber: Eurocentrismo e ciências sociais

Organizador:
LANDER, Edgardo

Editora:
CLACSO

Edição:
2005

ISBN:
9871183240

Sinopse:

"Nos debates políticos e em diversos campos das ciências sociais, têm sido notórias as dificuldades para formular alternativas teóricas e políticas à primazia total do mercado, cuja defesa mais coerente tem sido formulada pelo neoliberalismo. Estas dificuldades devem-se, em grande medida, ao fato de que o neoliberalismo é debatido e confrontado como uma teoria econômica, quando na realidade deve ser compreendido como o discurso hegemônico de um modelo civilizatório, isto é, como uma extraordinária síntese dos pressupostos e valores básicos da sociedade liberal moderna entorno do ser humano, da riqueza, da natureza, da história, do progresso, do conhecimento e da boa vida. As alternativas às propostas neoliberais e ao modelo de vida que representam, não podem ser encontrados em outros modelos ou teorias no campo da economia já que como disciplina científica assume, no fundamental, a cosmovisão liberal. A expressão mais potente da eficácia do pensamento científico moderno –especialmente em suas expressões tecnocráticas e neoliberais hoje hegemônicas– é o que pode ser descrito literalmente como a naturalização das relações sociais, a noção de acordo com a qual as características da sociedade chamada moderna são a expressão das tendências espontâneas, naturais do desenvolvimento histórico da sociedade. A sociedade liberal industrial constitui-se –a partir desta perspectiva– não somente na ordem social desejável, mas sim na única possível. Esta é a concepção segundo a qual nos encontramos hoje em um ponto de chegada, sociedade sem ideologias, modelo civilizatório único, globalizado, universal, que torna desnecessária a política, na medida em que já não há alternativas possíveis a esse modo de vida."

Mais informações:
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=164

[Livro E-book] Dilemas do pós-modernismo na cultura de massa

Título:
Dilemas do pós-modernismo na cultura de massa

Autores:
VICTORINO, Lilian (Lattes)

Editora:
Editora UNESP

Edição:
2012

ISBN:
9788539303793

Sinopse:

"Este livro discute três obras cinematográficas de ficção científica – O homem bicentenário (1999), Inteligência artificial (2002) e Eu, Robô (2005) – unidas pelo discurso comum sobre a transformação técnico-científica do corpo humano. Esses filmes apresentam ao público questões bioéticas ligadas às pesquisas nas áreas de robótica, sistemas operacionais, criogenia, eugenia, bioengenharia, biotecnologia e seus usos em seres humanos. Lilian Victorino analisa de que modo esses filmes levam discursos científicos ao conhecimento popular e quais valores ou ideologias norteiam o pensamento social nas narrativas: importa entender não apenas qual história o filme conta, mas, sobretudo, como essa história é apresentada. Ver e refletir sobre essas obras são pontos de partida para recontar as histórias apresentadas; problematizar o que pode parecer natural para os espectadores é a intenção deste livro."

Conteúdo na íntegra disponível em:
http://www.editoraunesp.com.br/catalogo/9788539303793,dilemas-do-pos-modernismo-na-cultura-de-massa

[Livro - Ebook] Ciência, universidade e ideologia: a política do conhecimento

Título:
Ciência, universidade e ideologia:  a política do conhecimento

Autores:
SCHWARTZMAN, Simon (Lattes);

Editora:
Centro Edelstein de Pesquisas Sociais

Edição:
2ª (2008)

ISBN:
9788599662502

Sinopse:

"O que une as questões da ciência, da universidade e da ideologia entre si é que todas fazem parte de um todo maior que é a política do conhecimento. Esta política pode e deve ser pensada em dois sentidos. Por um lado, é necessário fazer algo com nossas instituições científicas, educacionais, artísticas e culturais é necessária uma política adequada da cultura e do conhecimento. Por outro lado, os cientistas, estudantes, professores. artistas, escritores e intelectuais constituem um grupo social extremamente ativo, ou seja, fazem política constantemente. Pensar nessas questões é enfrentar os temas mais clássicos da sociologia do conhecimento. Como conhecer de forma adequada o mundo em que vivemos? Como distinguir o conhecimento verdadeiro do falso? Qual o papel do conhecimento na organização da sociedade no progresso social, na conquista da felicidade humana? Qual a função política do conhecimento? Quais são os determinantes sociais dos diversos tipos de conhecimento? Que é, afinal, o conhecimento "científico?” Como ele se diferencia do conhecimento prático, do conhecimento ideológico e da tecnologia? Qual a relação entre o conhecimento e a ética? Essas questões têm sido centrais no pensamento filosófico de todos os tempos, e é também crucial no pensamento social e político contemporâneo. Elas foram básicas para Marx, em sua crítica à ideologia e em sua tentativa de dar ao método dialético hegeliano uma base empírica; para Auguste Comte, com sua teoria dos "três estados" de desenvolvimento da humanidade, do teológico ao metafísico e ao científico; para Émile Durkheim, em seu estudo sobre a formação de conceitos a partir de representações religiosas; para Max Weber, em suas pesquisas históricas sobre as origens da racionalidade; para Karl Mannheim, em seus ensaios sobre a ideologia e a utopia; para Gramsci, em seus escritos sobre os intelectuais; e assim por diante. [...]"

Conteúdo na íntegra disponível em:
http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=30

[Livro - Ebook] Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico

Título:
Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico

Autores:
PRODANOV, Cleber Cristiano (Lattes);
FREITAS, Ernani Cesar de (Lattes).

Editora:
FEEVALE

Edição:
2ª (2013)

ISBN:
9788577171583

Sinopse:

"Desde os primórdios da Filosofia, questionaram-se aspectos referentes ao método e, por razões históricas, algumas vezes se impôs uma forma de ver ou de fazer ciência. No século XVI, iniciou-se uma discussão mais intensa e, apenas no século XVIII, houve uma inclinação para separar a Ciência da Filosofia, pelo pragmatismo então imposto e, acredito, pela abertura, pelo acesso e pela publicização do conhecimento. A Ciência, no geral, ganha de forma significativa, porque, certamente, muitos cientistas se esforçaram para tornar as descobertas acessíveis ao público. Desde então, os meios para alcançar os resultados de uma investigação científica são diversos, amplos e, na maioria das vezes, originam-se no construto de cada ciência particular. Nesse sentido, o livro do Prof. Dr. Cleber Prodanov e do Prof. Dr. Ernani Freitas é uma obra a qual se soma às de muitos outros pensadores que se ocupam em escrever sobre a metodologia científica. O livro permite aos alunos e aos professores uma reflexão para além das normas técnicas, abrangendo conceitos do método, das técnicas de pesquisa e da organização de um trabalho de cunho científico. Nesta segunda edição, entre outros avanços teóricos, o conteúdo chega aos leitores de forma gratuita, através do e-book."

Conteúdo na íntegra disponível em:
http://www.feevale.br/cultura/editora-feevale/metodologia-do-trabalho-cientifico---2-edicao