[Livro] O que é ciência afinal?

Título:
O que é ciência afinal?

Autor:
Alan Chalmers

Editora:
Brasiliense

Edição:
1993

ISBN:
9788511120615

Sinopse:

"Por que a ciência, no mundo contemporâneo, tem assumido muitas vezes o lugar da religião como instituição capaz de solucionar os principais problemas humanos? Como ela conquistou, ao longo da história, o prestígio e a estatura que possui? Estas são algumas perguntas que o pensador britânico Alan F. Chalmers se propõe a examinar e responder neste livro surpreendente e fundamental para a compreensão do papel da ciência em nossa sociedade."

Mais informações:
www.editorabrasiliense.com.br

Referência:
CHALMERS, Alan. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, 1993.

Publicações de acesso aberto no portal da Câmara dos Deputados

A Câmara dos Deputados disponibiliza uma Biblioteca Digital com um acervo dedicado a variados assuntos de interesse da casa legislativa e, é claro, de toda a população brasileira. São livros, artigos, ensaios, anais, áudios e vídeos sobre inúmeros assuntos. A busca por verbetes como “pesquisa científica”, “metodologia científica” e “conhecimento científico”, por exemplo, resulta em dezenas de fontes.

O portal informa que o acervo contém “publicações editadas pela Edições Câmara, trabalhos de órgãos técnicos da Casa, obras raras e valiosas, produção acadêmica de servidores da Câmara dos Deputados, estudos e notas técnicas das consultorias legislativa e de orçamento. Em sua maioria, os documentos da Biblioteca Digital são de uso aberto. Excetuam-se aqueles que dependem de licença para acesso ou que pertençam, por finalidade, à coleção de uso restrito à Câmara dos Deputados.” Vale a pena conferir.

http://bd.camara.gov.br/bd/

Prof. Alejandro Knaesel Arrabal

[Livro] Uma história social do conhecimento II: da Enciclopédia a Wikipédia

Título:
Uma história social do conhecimento II: da Enciclopédia a Wikipédia

Autor:
Peter Burke

Editora:
Zahar

Edição:
2012

ISBN:
9788537808757

Sinopse:

"Contribuição preciosa à historia sociocultural da humanidade, Uma história social do conhecimento é o registro de décadas de pesquisa de Peter Burke sobre os caminhos que os homens trilharam até chegar ao atual estágio de conhecimento coletivo. Com clareza, poder de síntese e riqueza de informações, o autor conclui nesse segundo volume o mapeamento de tal percurso - da publicação da Enciclopédia de Diderot à Wikipédia. Com o foco sempre em grupos, instituições, práticas coletivas e tendências gerais (e não indivíduos), Burke completa seu amplo painel da trajetória dos conhecimentos humanos, reunindo e comentando contribuições de uma vasta gama de autores. O livro é dividido em três partes. A primeira mostra que atividades aparentemente atemporais — coletar conhecimento, analisá-lo, disseminá-lo e utilizá-lo — na verdade assumem diferentes formas em diferentes períodos e lugares. A segunda parte opõe-se à tendência de se escrever uma história triunfalista da aquisição e acumulação de conhecimento. Burke discute o preço do progresso, perdas de conhecimento e prejuízos decorrentes da opção pela especialização em vez do saber geral. A terceira parte oferece panoramas a partir das três dimensões essenciais de qualquer exame das atividades humanas coletivas: a geográfica, a social e a cronológica. Compara a experiência de centros e periferias e demonstra que cada uma das principais tendências do período estudado — profissionalização, secularização, nacionalização, democratização etc. — coexistiu e interagiu com a tendência oposta. Como sempre, Peter Burke apresenta espantosa erudição numa prosa de clareza e acessibilidade exemplares. Leitura essencial em todos os campos das humanidades e das ciências sociais."

Mais informações:
http://www.zahar.com.br

Referência:
BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento II: da Enciclopédia a Wikipédia. Rio de Janeiro: Zahar, 2012.

[Livro] Escrever, ler e aprender na universidade

Título:
Escrever, ler e aprender na universidade: uma introdução à alfabetização acadêmica

Autora:
Paula Carlino (Lattes)

Editora:
Vozes

Edição:
2017

ISBN:
9788532653499

Sinopse:

"Este livro não propõe incluir o ensino da leitura e da escrita nas matérias apenas porque os estudantes chegam malformados e nem pelo interesse em contribuir para desenvolver as habilidades discursivas dos universitários como um fim em si mesmo. Pelo contrário, pretende integrar a produção e a análise de textos no ensino de todas as disciplinas porque ler e escrever fazem parte da prática profissional acadêmica dos graduandos que esperamos formar e porque elaborar e compreender escritos são os meios inconfundíveis para aprender os conteúdos conceituais das disciplinas que esses alunos também devem conhecer."

Mais informações:
www.universovozes.com.br

Referência:
CARLINO, Paula. Escrever, ler e aprender na universidade: uma introdução à alfabetização acadêmica. Rio de Janeiro: Vozes, 2017.

[Livro] O prazer da produção científica

Título:
O prazer da produção científica

Organizadores:
Israel Belo de Azevedo (Lattes)

Editoras:
Hagnos

Edição:
2012

ISBN:
9788524304248

Sinopse:

"As diretrizes apresentadas neste livro visam facilitar o procedimento para a elaboração de trabalhos científicos. A época dos TCCs, das teses, das monografias provoca grande estresse e isso, muitas vezes, deve-se à disparidade de regras e formatos. Este livro, então, foi elaborado para auxiliar na orientação dos professores, facilitar a preparação do próprio estudante, objetivar a catalogação e armazenagem dos textos e desenvolver mais assertividade na disseminação da informação. As diretivas aqui apresentadas, porém, não têm como objetivo 'engessar' o processo de preparo, mas o de apresentar um conjunto de contornos indicativos a serem seguidos."

Mais informações:
www.hagnos.com.br

Referência:
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica. São Paulo: Hagnos, 2012.

[Livro] Integridade na Pesquisa e Propriedade Intelectual na Universidade

Título:
Integridade na Pesquisa e Propriedade Intelectual na Universidade

Organizadores:
Lívia Haygert Pithan (Lattes)
Milton Lucídio Leão Barcellos (Lattes)

Editoras:
EdiPUCRS

Edição:
2016

ISBN:
9788539708154

Sinopse:

"Neste volume de caráter multidisciplinar são examinados – desde perspectivas diferentes – temas de capital importância para a ética e para as ciências jurídicas, tais como titularidade dos direitos autorais, direitos de propriedade industrial, pesquisa com seres vivos, entre outros. Trata-se de assuntos candentes, polêmicos e inevitáveis da sociedade do conhecimento e, particularmente, das universidades, como agentes insubstituíveis de inovação e desenvolvimento. A relevância dos ensaios que compõem esta obra resulta do fato de todos tomarem, como objetivo fundamental, o bem-estar da sociedade e o desenvolvimento harmônico das instituições."

Mais informações:
www.livrariaedipucrs.pucrs.br

Referência:
PITHAN, Lívia Haygert; BARCELLOS, Milton Lucídio Leão (Orgs.). Integridade na pesquisa e propriedade intelectual na universidade. Porto alegre: EdiPUCRS, 2016.

[Livro] Outras palavras sobre autoria e plágio

Título:
Outras palavras sobre autoria e plágio

Autor:
Marcelo Krokoscz (Lattes)

Editoras:
Atlas

Edição:
2015

ISBN:
9788522497324

Sinopse:

"O Professor Krokoscz aprofunda em segunda obra as investigações sobre o fenômeno conhecido como plágio, agora focalizando as responsabilidades patrimoniais e morais de autores de obras científicas e literárias. Numa época de transição de práticas e valores. [...] Este livro complementa a obra anterior do mesmo autor, trazendo contribuições teóricas para a reflexão sobre a autoria e o plágio acadêmico numa perspectiva atual e inovadora. É recomendado principalmente para pesquisadores acadêmicos da área científica, mas também pode ser do interesse de profissionais ligados à área jurídica e linguística. É que o conceito de plágio adotado na atualidade resulta da Lei de Direitos Autorais surgida em 1710 na Inglaterra como consequência da revolução editorial da Imprensa."

Mais informações:
www.grupogen.com.br

Referência:
KROKOSCZ, Marcelo. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015.

Complementos:
[Website] www.plagio.net.br

[Livro] A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência

Título:
A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência

Autor:
Boaventura de Sousa Santos (Página pessoal)

Editoras:
Cortez

Edição:
2009 (7. ed)

ISBN:
9788524907388

Sinopse:

"Este livro desenvolve epistemologias e teorias sociais que combatam a proliferação da razão cínica, que alimentem o inconformismo contra a injustiça e a opressão e que permitam reinventar os caminhos da emancipação social."

Mais informações:
www.cortezeditora.com.br

Referência:
SANTOS, Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2009.

Complementos:
[Resenha] Vinícius Oliveira de Almeida

[Livro] Ideias geniais: descobertas por acidente, erros surpreendentes e escorregões que mudaram a nossa visão sobre a ciência

Título:
Ideias geniais: descobertas por acidente, erros surpreendentes e escorregões que mudaram a nossa visão sobre a ciência

Autor:
Surendra Verma (Página Pessoal)

Editora:
Gutenberg [Grupo Autêntica]

Edição:
2016

ISBN:
9788582353578

Sinopse:

"Em um passado não tão distante, as certezas que temos hoje em relação à Ciência já foram taxadas como absurdos dignos de contos de ficção científica. Inclusive, muitas das ideias apresentadas em histórias famosas provaram-se mais exatas que inúmeras teorias defendidas por séculos. De centenas de anos antes de Cristo até a atualidade, este livro nos traz os principais fundamentos e conceitos que modificaram a nossa visão do cotidiano. Teorias, princípios e descobertas para você absorver de uma maneira descontraída e fácil, divididos em capítulos rápidos!"

Mais informações:
www.grupoautentica.com.br

Referência:
VERMA, Surendra. Ideias geniais: descobertas por acidente, erros surpreendentes e escorregões que mudaram a nossa visão sobre a ciência. Trad. Ana Carolina Oliveira. São Paulo: Gutenberg, 2016 [Série Ideias Geniais].

[Livro] Medo do conhecimento: contra o relativismo e o construtivismo

Título:
Medo do conhecimento: contra o relativismo e o construtivismo

Autor:
Paul Boghossian (Página pessoal)

Editoras:
Senac

Edição:
2012

ISBN:
978853960245-2

Sinopse:

"É possível que o conhecimento formulado sobre os objetos do mundo, ou a própria concepção do que é o mundo, esteja condicio¬nado inexoravelmente à construção social? E, tendo em vista que as construções variam para cada cultura, o conhecimento construído por uma sociedade é tão igualmente válido quanto todos os outros elaborados pelas diferentes comunidades humanas? Por outro lado, haverá uma verdade indubitável que não esteja submetida aos ditames do relativismo e do construtivismo? O senso comum, mais intuitivo, da percepção da realidade ocupa algum lugar na perspectiva filosófica ou científica? Medo do conhecimento: contra o relativismo e o construtivismo propõe-se a discutir exatamente essas teorias que acabam por se transformar em camisas de força na compreensão da realidade."

Mais informações:
www.senac.br

Referência:
BOGHOSSIAN, Paul. Medo do Conhecimento: contra o relativismo e o construtivismo. Trad. Marcos Bagno. São Paulo: Editora Senac, 2012.

Complementos:
[Resenha] ANHAIA, Taciane Sandri de

[Livro] Pesquisa em perspectiva: percursos metodológicos na invenção da vida e do conhecimento

Título:
Pesquisa em perspectiva: percursos metodológicos na invenção da vida e do conhecimento

Organizadoras:
Deise Juliana Francisco
Deisimer Gorczevski
Karla Rosane do Amaral Demoly

Editora:
EdUFERSA

Edição:
2014

ISBN:
978856314527-7

Sinopse:

"O livro 'Pesquisa em Perspectiva' surge das inquietações de nossa prática como professoras universitárias que, diariamente, nos dedicamos à prática de pesquisa. Praticar pesquisa implica vivenciar os mais diversos processos, dos científicos e éticos até os institucionais. A invenção cotidiana da pesquisa reivindica a esse substantivo sua face verbal: pesquisar, inventar, problematizar a vida e os modos de produção de conhecimento. Tais formas linguísticas sugerem agentes, os seus sujeitos que, implicados no processo, propõem pensares e fazeres sobre esse fazer. Assim, este livro apresenta as inquietações compartilhadas por uma rede de interlocutores que problematiza o pesquisar (e não só a pesquisa) no contexto acadêmico. A publicação, organizada em duas partes, aborda tanto a pesquisa qualitativa como a quantitativa, propõe diálogos com estudantes e visibiliza preocupações comuns. [...]"

Mais informações:
www.edufersa.ufersa.edu.br

Referência:
FRANCISCO, Deise Juliana; GORCZEVSKI, Deisimer; DEMOLY, Karla Rosane do Amaral (Org.). Pesquisa em perspectiva: percursos metodológicos na invenção da vida e do conhecimento. Mossoró: EdUFERSA, 2014.

[Livro] Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação

Título:
Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação

Autora:
Rubem Alves (Lattes)

Editora:
Loyola

Edição:
1999

ISBN:
978851501900-7

Sinopse:

"O que é que se encontra no início? O jardim ou o jardineiro? É o jardineiro. Havendo um jardineiro, mais cedo ou mais tarde um jardim aparecerá. Mas, havendo um jardim sem jardineiro, mais cedo ou mais tarde ele desaparecerá. O que é um jardineiro? Uma pessoa cujo pensamento está cheio de jardins. O que faz um jardim são os pensamentos do jardineiro. O que faz um povo são os pensamentos daqueles que o compõem. As escolas se dedicam a ensinar os saberes científicos, visto que sua ideologia científica lhes proíbe lidar com os sonhos, coisa romântica! Assombra-me a incapacidade das escolas de criar sonhos! Enquanto isto os meios de comunicação, principalmente a televisão, que conhecem melhor os caminhos dos seres humanos, vão seduzindo as pessoas com seus sonhos pequenos, freqüentemente grotescos. Assombra-me a capacidade dos meios de comunicação para criar sonhos! Mas de sonhos pequenos e grotescos só pode surgir um povo de idéias pequenas e grotescas, ignorando que o essencial, na vida de um país, é a educação."

Mais informações:
www.loyola.com.br

Referência:
ALVES, Rubem. Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação. São Paulo: Loyola, 1999.

Complementos:
No Google Books

[Livro] História, ciência e linguagem: o dilema relativismo-realismo

Título:
História, ciência e linguagem: o dilema relativismo-realismo

Autora:
Carlos Alvarez Maia (Lattes)

Editora:
Mauad X

Edição:
2015

ISBN:
978857478682-7

Sinopse:

"História, Ciência e Linguagem apresenta os problemas comuns a todas as práticas discursivas: elas tratam do real ou estão marcadas por um relativismo social? O livro traz uma solução pragmática inovadora que rompe a separação entre natureza e sociedade e mostra a ciência como uma produção sócio-histórica. Esta obra interessa a todos que se dedicam aos dilemas da análise do conhecimento, seja ele científico ou histórico."

Mais informações:
www.mauad.com.br

Referência:
MAIA, Carlos Alvarez. História, ciência e linguagem: o dilema relativismo-realismo. Rio de Janeiro: MauadX, 2015.

Complementos:
No Google Books

[Livro] Interdisciplinaridade na pesquisa científica

Título:
Interdisciplinaridade na pesquisa científica

Autores:
Ivani Fazenda (Lattes)
Dirce Tavares (Lattes)
Herminia Godoy (Lattes)

Editora:
Papirus

Edição:
2015

ISBN:
978854490124-3

Sinopse:

"A interdisciplinaridade é uma modalidade emancipadora de pesquisa científica, uma postura inovadora que o pesquisador adquire diante do conhecimento e que influencia também o pesquisado e quem dele se aproxima. Isso só é possível com o contato, o aconchego, a parceria, o diálogo - atitudes que permitem o aprendizado e o crescimento. Como conceito dinâmico e emancipador, a interdisciplinaridade quer recuperar o homem do seu pensar fragmentado, com a abertura para a dialética entre os infinitos mundos vividos. É a busca insistente do novo e da humanização; é vivenciar a complexidade, posto que se fundamenta na intersubjetividade de seus elementos constitutivos. Na pesquisa interdisciplinar, por meio da intervenção crítica e reflexiva das práticas, dão-se novos significados às fundamentações ontológico-existencial, filosófica, antropológico-cultural e educacional, em busca de uma autonomia idealizadora e libertadora. Este livro destina-se, portanto, a todos que se preocupam com a elaboração de uma pesquisa e com a própria ação de pesquisar."

Mais informações:
www.papirus.com.br

Referência:
FAZENDA, Ivani; TAVARES, Dirce; GODOY, Herminia. Interdisciplinaridade na pesquisa científica. Campinas: Papirus, 2015. 

[Livro] Que é informação? A propagação da organização na biosfera, na simbolosfera, na tecnosfera e na econosfera

Título:
Que é informação? A propagação da organização na biosfera, na simbolosfera, na tecnosfera e na econosfera

Autor:
Robert K. Logan (Universidade de Toronto)

Editoras:
Contraponto e PUC Rio

Edição:
2012

ISBN:
978857866046-8

Sinopse:

"Dizem que vivemos em uma sociedade da informação. Palavras como informática, informativo e informacional fazem parte do nosso cotidiano. Entretanto, pensamos relativamente pouco sobre o conceito que dá origem a essas expressões e diz tanto sobre a vida humana no século XXI. "Que é informação?", de Robert K. Logan, busca ampliar os horizontes a respeito dessa noção falsamente simples. Em vez de apresentar respostas fáceis e duvidosas, Logan, como Sócrates, começa o caminho fazendo boas perguntas: 'Qual a relação entre informação e significado, comunicação e organização? A informação é uma coisa, como um substantivo, ou um processo, como um verbo? A informação é material, uma forma de energia ou apenas um padrão? A informação é um fenômeno exclusivamente humano ou formas não humanas de vida também contêm informação? Qual o papel da informação na propagação da vida?' Se considerarmos que uma molécula de DNA contém informação materialmente codificada que permite, por exemplo, a reprodução de uma bactéria, vemos que é preciso mais do que o alfabeto ou o código Morse para desvendar os mistérios dessa noção. É preciso enveredar para além das fronteiras disciplinares de qualquer ciência isolada: nem só a comunicação, a antropologia ou a linguística; nem só a física, a biologia ou a matemática. É preciso empreender um percurso transdisciplinar para lidar com uma noção tão esquiva e multifacetada. Isso, privilégio de poucos, Robert Logan faz com a mestria de quem domina conhecimentos de todas essas disciplinas, com criatividade, generosidade e bom humor. Um livro para pensar, um livro para aprender."

Mais informações:
www.contrapontoeditora.com.br

Referência:
LOGAN, Robert K. Que é informação?: a propagação da organização na biosfera, na simbolosfera, na tecnosfera e na econosfera. Rio de Janeiro: Contraponto; Ed. PUC Rio, 2012. 

Complementos:
[Vídeo] Palestra de Robert K. Logan "The Origin and Evolution of Language"
[Artigos] Papers publicados por Robert K. Logan disponíveis na plataforma "Academia.edu"
[Resenha] NAKAGAWA, Regiane Miranda de Oliveira

[Livro] A trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa

Título:
A trama do conhecimento:
teoria, método e escrita em ciência e pesquisa

Organizadores:
Lucídio Bianchetti (Lattes)
Paulo Meksenas (Lattes)

Editora:
Papirus

Edição:
2008

ISBN:
978853080870-9

Sinopse:

"Dividido em três partes – teoria, método e escrita –, esse livro mostra como é essencial que a formação de pesquisadores esteja integrada a uma cultura institucional que valorize a construção de novos conhecimentos. Assim, na primeira parte, os autores discutem alguns contextos de formulação de teorias em ciências humanas, com análises centradas nas políticas de ciência e pesquisa, nas tarefas da intelectualidade e nos problemas decorrentes da prática científica quando esta é pensada na dinâmica social. A segunda parte da obra trata dos métodos, com reflexões sobre os diversos tipos de pesquisa e suas técnicas. Por fim, são abordados os pressupostos da linguagem acadêmica, a fim de qualificar os interessados na redação, na organização e na apresentação de textos científicos."

Mais informações:
www.papirus.com.br

Referência:
BIANCHELLI, Lucídio; MEKSENAS, Paulo. A trama do conhecimento: teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. Campinas: Papirus, 2008.

[Livro] Validação discursiva da informação na Wikipédia

Título:
Validação discursiva da informação na Wikipédia

Autores:
Marcio Gonçalves (Lattes)
Clóvis Montenegro de Lima (Lattes)

Editora:
Novas Edições Acadêmicas

Edição:
2014

ISBN:
978363961618-7

Sinopse:

"Discute a dinâmica de validação da informação na Wikipédia. Descreve a cultura colaborativa da Wikipédia, identifica verbetes construídos colaborativamente, investiga o processo de validação social dos verbetes construídos de forma colaborativa e discursiva e descreve como a web é considerada um espaço de produção de sentido por meio de discurso argumentativo. É usada a cartografia das controvérsias e a análise de redes sociais para compreender as dinâmicas infocomunicacionais de um grupo de pessoas com interesse em discutir uma lista de verbetes que devem constar em todas as Wikipédias. Conclui-se que, de acordo com as propostas teóricas de Jürgen Habermas, a Wikipédia é um ambiente discursivamente emancipatório e construído a partir do discurso argumentativo habermasiano."

Mais informações:
www.nea-edicoes.com

Referência:
GONÇALVES, Marcio; LIMA, Clóvis Montenegro de. Validação discursiva da informação na Wikipédia. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2014.

Complementos:
[Slides] Apresentação da Tese de Doutorado "Wikipédia: discurso e validade da informação"
[Artigo] Pretensões de validade da informação diante da autoridade do argumento na wikipédia
[Artigo] Validação discursiva da informação

[Livro] Netnografia: realizando pesquisa etnográfica online

Título:
Netnografia: realizando pesquisa etnográfica online

Autora:
Robert V. Kozinets

Editora:
Penso (Grupo a)

Edição:
2014

ISBN:
978856584896-1

Sinopse:

"Neste livro pioneiro, Robert V. Kozinets apresenta ao leitor um conjunto de diretrizes metodológicas para a realização da netnografia, modelo de pesquisa etnográfica projetado especificamente para estudar culturas e comunidades digitais. O autor aborda desde as definições até o planejamento e os métodos utilizados para a realização de pesquisas netnográficas consistentes."

Mais informações:
www.grupoa.com.br

Referência:
KOZINETS, Robert V. Netnografia: realizando pesquisa etnográfica online. Porto Alegre: Penso, 2014.

Complementos:
No Google Books
Palestra na Conferência anual da "Enbis - European Network for Business and Industrial Statistics" (2012)
[Artigo] The Field Behind the Screen: Using Netnography For Marketing Research in Online Communities

[Livro] A mente organizada: como pensar com clareza na era da sobrecarga de informação

Título:
A mente organizada: como pensar com clareza na era da sobrecarga de informação

Autora:
Daniel J. Levitin

Editora:
Objetiva

Edição:
2015

ISBN:
978853900699-1

Sinopse:

"Poderia a boa e velha organização ser o segredo fundamental para se navegar no mar de informações do mundo moderno? Enquanto notícias, textos, contas e aplicativos invadem nosso cotidiano, espera-se que tomemos rapidamente decisões cada vez maiores. Em capítulos instigantes sobre temas que vão desde a gaveta bagunçada da cozinha até cuidados com a saúde, David Levitin apresenta avanços recentes nos estudos sobre o cérebro e mostra métodos que podemos aplicar no dia a dia para adquirir uma sensação de controle sobre a maneira como organizamos nossos lares, nossos ambientes de trabalho e nossas vidas."

Mais informações:
www.objetiva.com.br

Referência:
LEVITIN, Daniel J. A mente organizada: como pensar com clareza na era da sobrecarga de informação. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015.

Complementos:
No Google Books
Palestra no "Talks at Google"
Primeiro capítulo do livro (disponível no site da editora)

[Livro] O grau zero do conhecimento: problema da fundamentação das ciências humanas

Título:
O grau zero do conhecimento: problema da fundamentação das ciências humanas

Autora:
Ivan Domingues (Lattes)

Editora:
Loyola

Edição:
1991

ISBN:
978851500515-4

Sinopse:

"O problema da fundamentação epistemológica das ciências humanas no evoluir do ideal especulativo da modernidade, da visão essencialista à visão fenomenista e historicista. Um itinerário que leva as ciências humanas a se descobrirem cada vez mais dependentes do sujeito, sem um ponto de ancoragem sólido, levantando o problema da possibilidade de sua fundamentação suficiente."

Mais informações:
www.loyola.com.br

Referência:
DOMINGUES, Ivan. O grau zero do conhecimento: problema da fundamentação das ciências humanas. São Paulo: Loyola, 1991.

Complementos:
No Google Books