[Artigo] Ler e escrever na universidade na perspectiva dos projetos de letramento: o que muda, afinal?

Tipo:
Artigo publicado em revista científica
Signos
ISSN 1983-0378
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Título:

Ler e escrever na universidade na perspectiva dos projetos de letramento: o que muda, afinal?

Autor:
JUCHUM, Maristela (Lattes)
Resumo: 

"O Ensino Superior, contexto de práticas de leitura e de escrita, constitui-se como um dos lugares privilegiados para o estudo de textos que servem para o estudante adquirir e produzir conhecimento. Ao mesmo tempo, o reconhecimento de que os textos variam linguisticamente em função da sua finalidade e contexto de produção orienta para a noção de letramento acadêmico. Nesse contexto, assiste-se à criação de disciplinas com vistas à preparação dos estudantes para dominar os textos e as práticas necessárias ao seu sucesso acadêmico. Esse é o caso da disciplina de Leitura e Produção de Texto I, que passou a integrar o currículo das universidades. Neste trabalho, é a analisada uma prática pedagógica que toma os projetos como fio condutor do planejamento para o ensino da leitura e da escrita na universidade. Trata-se de um recorte da pesquisa-ação desenvolvida pela pesquisadora como professora da disciplina de Leitura e Produção de Texto I de um Centro Universitário, situado no Vale do Taquari/RS. Objetiva-se, neste artigo, analisar que textos os alunos leram e escreveram no projeto desenvolvido. Por definição, compreende-se (KLEIMAN, 2000, p. 238) que um projeto de letramento representa um conjunto de atividades que se origina de um interesse real na vida dos estudantes e cuja realização envolve a leitura e a escrita como prática social. A geração de dados foi realizada com uma turma de alunos matriculados na disciplina de Leitura e Produção de Texto I, durante o semestre B/2013. Neste trabalho, será feito a análise de um dos onze projetos que foram desenvolvidos pelos alunos dessa turma. Enquanto dados conclusivos, evidenciase a importância dos projetos, como práticas de letramento, para o ensino da leitura e da escrita na universidade."

Palavras-chave:
Letramento acadêmico. Produção textual. Projetos de letramento.

Link para o texto completo:
http://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/viewFile/1042/574

Referência:
JUCHUM, Maristela. Ler e escrever na universidade na perspectiva dos projetos de letramento: o que muda, afinal?. Signos, v. 35, n. 1, p. 76-86, 2014. Disponível em: <http://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/1042/574>. Acesso em: 13 jan. 2015.